李敦礼先生自学成才的动人故事

摆谈人：阙灿洪

印江龙门阵，今天我来摆，大家晚上好！我要摆的龙门阵是李敦礼先生自学成才的动人故事，大家都知道李敦礼先生是印江文化名人，他生前身板硬朗，目光炯炯有神，仙风道骨，风度翩翩；他为人公道正派，德高望众，谦虚谨慎，平易近人，风格高标；他知识渊博，侃侃健谈，风趣幽默，出口成章，充满睿智，令人景仰。他于1950年参加工作，在工作期间往往身兼数职，历任印江文化馆副馆长，印江县第一届文联主席，政协印江县一、二、三届委员会副主席。1998年10月退休后任印江县诗词楹联、老年书画研究会会长。1992年、1999年分别被县委、县政府评为“专业技术拔尖人才”、“老有所为先进个人”。 他的一生曲折多磨，发奋图强，请听我一一道来。

他确实是初中只读两年而辍学，从而走上自学成才之路

李敦礼先生，笔名钝犁，土家族，于1930年出生于印江土家族苗族自治县合水镇街上，自幼聪明过人，当他读思南中学到初三年级才一个月时，因家里特殊原因，他在经济上失去了支柱，就被迫休学回家，一回家后就再没有上学读书的机会了。李先生辍学回家时才14岁，他对农活既做不得，也不感兴趣，而对古典文学和诗词的修养又还是在辍学后自学的。他在家感受到不读书仅白白坐一个小时都很无聊，都难过，只有读书才最快乐，哪怕看一些破烂的报纸也要好过些。幸亏他父亲原爱看书，一天他在父亲的吊板上看到一本《百香词谱》，这本书是专门讲解旧体词的，对每一个典故都注释其来源，每一个典故就是一个故事，每一词语都解释得非常好，特别对词牌和平仄也有讲解，写得非常好。他看到这本书后，如获至宝，从此爱不释手，刻苦攻读、钻研；当然他对诗词平仄是无师自通的。读书以前，他常跟小朋友们哼着高低抑扬的调子玩，就觉得很顺口，好有趣，他在读小学五年级时，校长是老先生，上国文课，每天都要给学生出题目练习，一天就给他出个对联，上联出句是：合水生云彩。要他对，他双眼珠一转就对出下联：开花结果红。校长感到很稀奇，不仅对得好！还符合平仄！又另出一句上联：山青溪水碧。他又对出来：云淡洞天蓝。也符合平仄，校长问是谁教的平仄？他说没人教，请老师讲一下！校长跟他讲：就像走路有平路和陡路，平仄是按字读音，?古四声调，平声就是“平”，上声、去声、入声为“仄”，他就懂了。以后他在初中课本里和《红楼梦》里读到诗词楹联，感到平仄非常有趣味，是天然的天籁之音，他天生就喜欢，一点也不用死记硬背，就弄懂弄通了。当然后来读到《百香词谱》时，上面标得有平仄，一学起来就不可收拾了，就跟到上面的韵书开始填词，词的押韵用方言口语相押就行了。在押韵方面的知识，那时还得益于《幼学琼林》，《幼学琼林》不是诗词专著，但都是按押韵来编辑的。通过学习，触类旁通，就弄懂了诗词押韵的问题。他说要提高创作水平，还要过古文关，他最喜爱的是《古文观止》，书中每一篇文章都有注释，加上他读的小说也是半文半白的，在校时也学过古文，自学起来也不觉得困难，但他从不死记硬背，他年青时的记忆力很强，对每一篇文章都要反复学习，看多遍了自然就背得了，通过持之以恒地刻苦学习，他对该书中的大部分古文都背得了，从而打下了深厚的古典文学基础。

曲折的经历，坚定不移的志向

李先生在家呆了一年半时间，从16岁就开始教书了，后来就去当兵，参军以后，在政治部也是搞文化工作。回来后就到文化馆工作，开始是搞通讯，然而不幸的是，他在28岁时被打成右派，到桅杆农场劳动了4年后，就申请回家了，回家后有什么运动都要受到批斗，使他受到了双重折磨，简直不堪！他体力不行，挑也挑不得，劳动的工分与妇女一样，只得18分，在这期间被迫停笔，但他仍不忘学习，志向坚定，在这样煎熬的岁月里，只有坚定的志向才是他看到的唯一希望，唯有学习才是他的精神支柱，他凭着坚忍不拔的毅力和顽强的意志，终于挺过了漫长的痛苦岁月。

1979年李先生被第一批落实了政策，终于恢复了工作，这时他已经48岁了，接近人生的晚年。当他回到文化馆后，一切都得重新开始，但他不气馁，振作精神，夜以继日，争分夺秒从头努力学习，把逝去的青春和耽误的时间补回来。改革开放，依法治国，社会安定团结，人民群众安居乐业，这一大好时机，是学习和工作的又一黄金期，他也豪情满怀，信心百倍，全力投入学习和创作，在诗词、戏剧、书法等诸多领域都取得了显著成绩。

在诗词方面，他创作了400余首诗词和楹联佳作。先后成为中华诗词学会会员，省诗词学会理事、铜仁地区诗词学会常务理事，诗词作品在《诗词之友》、《东方潮》、《武陵诗风》及地县报刊多次发表，入选《中华诗词〈贵州卷〉》、《中国老年诗词艺术全集》、《世纪诗词大典》等专集。

他的诗作皆源于生活，词意畅达，格调高雅，清新自然，人生喜怒哀乐诸多感慨流于笔端，生动活泼而情感真实，感慨之余而奋起，具有很高的艺术造诣和强烈的感染力。

李先生对诗词和舞台剧本的创作都有独道的见解，他说写诗词，首先就要把格律搞清楚，不能违规。年青人有最大的优势，学过普通话，一二声就是平，三四声就是仄，诗的押韵问题，韵母相同就押韵，学习起来比较容易。第二就是文字通顺，词以达意。通则达雅、达意。当然这个就是文学修养了，就无底底了。要提高诗词的写作水平就要多读、深学，多读要随着时代来读，没有古人的根底不行，但在古人的经验上要化裁。写诗来说要用诗的语言，诗的诗言要有意境，比如说，动的东西写成静的，静的东西写成动的，比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这几多动呢，都有动感。而且有些语言，特别在他个人体会上，有些动词作为名词用，有些名词作为动词用，特别生色，要做到言有尽而意无穷，诗的直接容量是啷多，但人家读了后间接延伸的容量就很大，要让人家有所体会。这就是诗的功能和作用，而且还可以延伸。另，诗句本身必须要美，还要有声有色，比如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。有声有色感，让人产生许多联想，这就达到了雅。所以，我们写诗就要追求达雅。要达到既意境优美，又语言生动通俗是很难的，要注意使用民间的语言，他举例说在写剧本《巧英晒鞋》时，要形容那个女人长得很美，本来用文言词有很多形容女人很美的，但因花灯剧属民间戏曲，比较通俗，紧想不起用哪个词语好点，就跟他老伴说，“你们一般说女人长得好是啷个说的？她老伴说啷个说，就是弯眉细眼的嘛。”结果他就把“弯眉细眼”用去上了，那个剧一演到这点就是满堂的彩声，第一次在铜仁演就这是样的效果。总之一句话，就是要多读多写。他十分谦虚地说，他因涉及的面多而广，应酬的杂务很多，所以哪方面都不精。所以，他提倡要专精。

李先生说，写作舞台剧本是文学史中最难的，比写小说和电视剧、电影剧更难，写电视剧、电影剧对个人来说有诸多手法，另外空间还要宽一些，写小说也要好些，比如说往事叙述两章了可以倒过来，插叙、倒叙、顺叙根据作者的喜好都可以自由地安排，而舞台剧就是三堵墙，一面是对观众，戏剧演出来后，下面的观众都是不同层次的人，你要让文化层次高的人看得下去，你要让文化层次低的人也看得懂，要能够打动大家，有好多写剧本写了三年五年写不出来，转过去写小说就成功了；就是因为舞台剧本难写的原因。

而李先生基本写的都是舞台剧，业余从事戏剧创作和地方史、民间文学研究，并取得了成功，成绩斐然，为我县少数民族地区文学事业的发展和繁荣作出了重要贡献。创作的大型古装剧《望夫石》，1989年9月获文化部、中国文联联合主办的第二届全国少数民族戏剧题材团结奖，贵州省1986-1996年戏剧成果大戏三等奖；中型戏剧《桂香月园》和小戏曲《山月情》、《岭上梅》参加铜仁地区1982年、1994年、1999年调演，分别获二等奖、一等奖，其中《山》剧在1996年贵州省获一等奖；改编传统小戏《巧英晒鞋》1980年参加铜仁地区文艺会演评为优秀节目，并2次在贵州电视台播放。小戏《路遇》参加全省政法系统调演，获二等奖。

印江是书法之乡，历代县委和政府都十分重视书法活动的开展，由于工作原因，晚年，李先生在各类书法活动中，大都是组织者、领头人。其实他自认为书法并非其所长，由于书友们的鼓励，晚年，他才认真研习一点书法知识。他认为书法是中华优秀的传统文化，必须尊重和继承传统，扎扎实实打下传统技法功底。要在全面继承的基础上讲发展。他特别赞赏王欧赵的字。晚年，他辞谢了一些社会工作，有暇临池作书，虽屈耄耋之年，居然有所成就，书作不仅被选送省、市各类展览，县内不少名胜景点也有他的书作。民间也有不少求字者。他的字端秀大气，洒然可观。

李先生是印江文化事业的奠基人，他不仅在诗词、戏曲、书法、史志等诸多领域取得显著成绩，而且积极带头组织文学、书法、诗词楹联各类协会开展创作活动，担任第一届文联主席，并兼任各协会会长，创办了文学刊物《睡美人》、《印江诗词辑》等刊物，培养和团结了印江文艺界的大批人才，为印江文化事业的健康成长、繁荣发展呕心沥血，作出了不可磨灭的贡献。

我因为业余爱好诗词，跟李先生有很多交往，他自学成才的动人故事，就是他告诉我的，我受他的影响，也爱在业余时间里学习！现在国家提倡全民读书，终身学习，我相信朋友们听了他的故事后，也会对学习产生浓厚的兴趣的！