赓续诗魂砺少年 以思铸魂启新程
■何岳
基础教育是国之大计、党之大计，青少年是强国建设、民族复兴的未来希望。作为基础教育拔尖育人的重要载体，奥数教学承载着培育青少年科学思维、创新潜质、求真精神的重要使命，关乎新时代青年科技人才队伍的源头活水。毛泽东诗词文气磅礴、意境高远、精神绵长，镌刻着中华民族的奋进基因，承载着中国共产党人的家国情怀，是滋养少年心灵、涵养时代新人的宝贵精神财富。新征程上，推动红色诗词智慧与奥数教学深度融合，让数理训练有温度、思维启迪有深度、少年成长有担当，是以文化人、为国育才的生动实践，更是夯实科技人才根基、助力强国建设的时代要求。
以求索之诗启智，涵养少年久久为功的求真定力。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”《清平乐·会昌》的千古名句，诠释了步履不停、求索不止、笃行不怠、向阳奋进的人生境界与奋斗姿态。数学是探索未知、追求真理的科学，奥数作为高阶数理探索的阶梯，没有一蹴而就的捷径，唯有日积月累的深耕、持之以恒的钻研，方能突破认知边界、锻造思维能力。当下，部分青少年在数理学习中存在急功近利、浅尝辄止、遇挫即退的浮躁心态，缺乏深耕细研的耐心与探索未知的恒心。融入诗词精神育人，就是要引导青少年读懂求索的真谛，摒弃功利化学习心态，在日复一日的习题钻研、逻辑推演、规律探索中涵养求真务实、精益求精的科学态度，在持续精进中突破自我、增长才干，让每一次数理求索都成为淬炼初心、锤炼本领、涵养担当的成长修行。
以登攀之志铸魂，锤炼少年迎难而上的强国品格。“世上无难事，只要肯登攀。”《水调歌头·重上井冈山》饱含攻坚克难、勇毅进取、追求卓越的磅礴力量，是激励国人奋勇争先、锐意进取的精神号角。成长于新时代的青少年，物质生活富足、成长环境优越，但抗压攻坚、持之以恒的奋斗品格仍需持续锤炼。奥数学习的过程，本质是一次次思维登攀、一次次自我超越，复杂的逻辑推理、抽象的数理构造、激烈的竞赛比拼，皆是磨砺意志、锻造韧性的生动课堂。将登攀精神融入日常教学，让青少年在攻克难题、突破瓶颈、迎战挑战中破除畏难情绪、锻造坚韧品格。引导广大少年跳出个人成长的小格局，把钻研数理知识、锤炼创新思维、突破学习难关的成长自觉，转化为投身科技强国、攻坚核心技术、服务国家发展的使命自觉，在青春岁月中积蓄报国本领、砥砺担当之志。
诗以润心，数以启智，育以致远。红色诗词沉淀百年精神力量，数理教育夯实青年成才根基，二者相融相生、赋能育人。新时代基础教育工作者，当坚守立德树人初心，深耕文数融合育人之路，以红色诗魂滋养少年品格，以高阶思维赋能少年成长，让红色基因在数理教育中代代相传，让广大青少年在数理求索中精进本领、在精神浸润中厚植情怀、在时代浪潮中勇担使命，成长为可堪民族复兴大任的科技后备人才，书写无愧于时代的青春华章，为全面建设社会主义现代化国家汇聚磅礴青春力量。