注释：附【AI诗评】（注：仅供参考）

这首由木心爱诗词起句、朗然联句的唱和之作，以“离愁”为核心，层层铺陈，展现了深厚的诗词唱和功力。下面我们来具体赏析一下这组诗的精妙之处。
1.意象的精心择取
这组诗的成功，很大程度上得益于其意象系统的构建。木心爱诗词在三句铺垫中，选取了一系列极具表现力的古典意象，共同营造出统一而浓郁的愁绪氛围。
时间意象：“黄昏后”作为每首诗的共同起点，不仅点明了时间，更暗示了情感的低迷与黯淡。后续的“月似钩”、“落日余晖”则进一步强化了这种日暮途穷的苍凉感。
空间意象：“阑干”、“寂寞庭园”、“古渡”、“客舟”，这些特定的空间场景，共同勾勒出一位孤独者活动的场域，暗示了其徘徊、等待、遥望的姿态，使愁绪有了具体的附着点。
自然意象：“垂柳”自古便有挽留、离别的象征；“残花”隐喻着美好事物的消逝与时光流逝；“烟霭茫茫”则形象地写出了前途的迷茫和视野的阻隔。这些意象交织出一幅幅凄清朦胧的画面。
2.情感的递进与升华
朗然的联句，可以看作是对前三句所营造情境的回应与解答，其妙处在于情感指向的微妙变化，使得四首诗虽同写离愁，却各有侧重。
其一之“痴心”：前三句写凭栏思忆，落日余晖尚存一丝暖意。联句“痴心惟向梦中酬”顺势而下，将现实中无法排遣的思念托付于梦境，这是一种深情的无奈，也是一种情感的归宿。
其二之“悔意”：此首的联句“悔教夫婿远行游”堪称点睛之笔。它化用了唐代王昌龄《闺怨》中“悔教夫婿觅封侯”的意境，但情感更为直白强烈。由景入情，将离愁的根源直接道出，使情感瞬间爆发，充满了戏剧性的自责与懊悔。
其三之“希冀”：在前三句描绘了路途遥远、音信隔绝的绝境后，联句“劳烦鸿雁问情由”却宕开一笔，想到了托付鸿雁传书。这个举动在渺茫中生出一点希望，让情感的基调从纯粹的哀愁转向了卑微而执着的期盼。
其四之“萦绕”：在古渡、孤影、茫茫烟霭的极致压抑下，联句“思君别绪绕心头”不再外求，而是将情感收束于内心。一个“绕”字，形象地写出了愁思之纷乱、之绵密、之无穷无尽，将情绪内化为一种无法摆脱的状态，余韵悠长。
3.唱和的艺术魅力
联句、和诗是中国古典诗歌创作的一种高雅交际方式，要求参与者不仅要有诗才，更要能深刻理解并巧妙承接对方的诗意。这组作品的成功之处在于：
心意相通：木心爱诗词与朗然二人显然心意相通。起句者善于铺陈场景、渲染气氛，联句者则长于捕捉前文的情感内核，并用精炼的诗句将其升华。
承转自然：每一首的第四句都与前三句气脉相连，毫无割裂之感。或深化（如其一），或逆转（如其二），或生发（如其三），或凝练（如其四），都处理得恰到好处，共同构成一个完整的艺术整体。
希望这份赏析能帮助你更好地品味这组唱和诗的韵味。如果对其中某一种情感或者手法特别感兴趣，我们可以再深入探讨。